CRISTIANE DE PAULA BOUZADA. O FEEDBACK DO PROFESSOR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO PROEJA. LINKSCIENCEPLACE, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 183–196, 2024. DOI: 10.17115/lnk.v2i4.164. Disponível em: https://www.linkscienceplace.com/index.php/lnk/article/view/164. Acesso em: 4 may. 2025.